การประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกาย (กลุ่มที่1,2,3)

 กิจกรรมการเข้าร่วมการนำเสนอการประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกาย

กลุ่มที่ 1.                                                                                                                                                       การประเมินพันาการด้านร่างกาย : สุขภาพอนามัย (การเจริญเติบโต ภาวะโภชนาการ สุขนิสัย)

สรุปความรู้จากการนำเสนอกลุ่มที่ 1

การประเมินพัฒนาการ                                                                                                                                                การประเมินพัฒนาการ หมายถึง กระบวนการศึกษาข้อมูลคุณลักษณะหรือความสามารถในด้านต่างๆของเด็กเล็กในแต่ละช่วงวัยการประเมินพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาของเด็กโดยถือเป็นกระบวนการต่อเนื่อง และเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมปกติที่จัดให้เด็กในแต่ละวันควรยึดหลักดังนี้

1. ประเมินพัฒนาการของเด็กครบถ้วนทุกด้านและนำผลมาพัฒนาเด็ก

2. ประเมินเป็นรายบุคคลอย่างสม่ำเสมอต่อเนื่องตลอดปี

3. สภาพการประเมินควรมีลักษณะเช่นเดียวกับการปฏิบัติกิจกรรมประจําวัน

4. ประเมินอย่างเป็นระบบ มีการวางแผน เลือกใช้เครื่องมือและจดบันทึก

5. ประเมินตามสภาพจริง

การประเมินด้านพัฒนาการภาวะสุขภาพ

สุขภาพอนามัย เป็นตัวชี้วัดที่แสดงคุณภาพชีวิตของเด็ก โดยการพิจารณาความสะอาด สิ่งผิดปกติของร่างกายที่จะส่งผลต่อการดำเนินชีวิตและการเจริญเติบโตของเด็กในการประเมินครั้งนี้จะประเมินสุขภาพอนามัย 9 รายการ

รายการประเมินสุขภาพอนามัย

    1. ผมและศีรษะ

    2. หูและใบหู

    3. มือและเล็บมือ

    4. เท้าและเล็บเท้า

    5. ปาก ลิ้น และฟัน

    6. จมูก

    7. ตา

    8. ผิวหนังและใบหน้า

    9. เสื้อผ้า

เกณฑ์การประเมินมี 3 ระดับ

    ระดับ 3 สะอาด

    ระดับ 2 พอใช้

    ระดับ 1 ปรับปรุง / สกปรก

ภาพการเข้าร่วมกิจกรรม

............................................................................................................................................................

กลุ่มที่ 2

การประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย : ทักษะกลไก การเคลื่อนไหว การใช้กล้ามเนื้อใหญ่ ของเด็กปฐมวัย

สรุปความรู้จากการนำเสนอกลุ่มที่ 2.

 พัฒนาการด้านร่างกายของแต่ละช่วงวัย(กล้ามเนื้อมัดใหญ่)

พัฒนาการด้านร่างกายนี้สามารถแบ่งออกเป็น 2 ด้าน คือ

1. พัฒนาการทางด้านปริมาณ ได้แก่ การเจริญเติบโตทางด้านร่างกาย เช่น ส่วนสูง ตัวโตขึ้น และมีน้ำหนักเพิ่มมากขึ้น

2. พัฒนาการทางด้านคุณภาพ ได้แก่ ความสามารถในการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ เช่น การนั่ง การยืน การเดิน การวิ่ง และการกระโดด

หลักการประเมินพัฒนาการมีดังนี้

1. ประเมินพัฒนาการของเด็กครบทุกด้าน

2. ประเมินเป็นรายบุคคลอย่างสม่ำเสมอต่อเนื่องประเมินด้วยวิธีการที่หลากหลาย วิธีการการประเมินที่เหมาะสมและควรใช้กับเด็กอายุ3-6ปี ได้แก่ การสังเกต การบันทึกพฤติกรรม การสนทนากับเด็กการสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลจากผลงานเด็กที่เป็นอย่างระบบ

3.บันทึกพัฒนาการลงในสมุดสมุดบันทึกสุขภาพแม่และเด็กและส่งเสริมพัฒนาการปฐมวัย (DSPM)

4.นำผลที่ได้จากการประเมินไปพิจารณาเพื่อจัดกิจกรรมเปิดโอกาสให้เด็กเรียนเรียนรู้และมีพัฒนาการเหมาะสมต่อวัย

ภาพการเข้าร่วมกิจกรรม

............................................................................................................................................................

 กลุ่มที่ 3.

การประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย : ทักษะการใช้กล้ามเนื้อเล็กและประสาทสัมพันธ์ ของเด็กปฐมวัย

สรุปความรู้จากการนำเสนอกลุ่มที่ 3.

หลักการประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย

การประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้เป็นองค์ประกอบที่สำคัญอย่างยิ่งในการพัฒนาเด็กปฐมวัยเป็นกระบวนการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมและความสามารถของเด็กในด้านต่างๆ ทั้งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพอย่างต่อเนื่อง แล้วนำมาเรียบเรียงอย่างเป็นระบบเพื่อใช้เป็นข้อมูลในการตัดสินใจเกี่ยวกับเด็กหรือการจัดประสบการณ์ให้แก่เด็กการประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ควรเกิดขึ้นควบคู่ไปกับการจัดประสบการณ์ตามปกติในกิจวัตรประจำวัน ครูที่ประเมินอย่างต่อเนื่องและเป็นระบบจะสามารถใช้หลักสูตรและจัดประสบการณ์ได้อย่างเหมาะสมกับวัย และความแตกต่างระหว่างบุคคลของเด็ก

เทคนิคและวิธีการประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย (กล้ามเนื้อมัดเล็ก)                                         การวัดผลและประเมินผลพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย สามารถใช้วิธีการต่างๆปแบบ การรวบรวมข้อมูลขึ้นอยู่กับลักษณะและประเภทของข้อมูลที่ต้องการเหมาะสมและนิยมใช้ในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยแนวใหม่ มีด้วยกันหลายวิธีดังต่อไปนี้

1.แบบบันทึก (Anecdotal records)

2.การใช้แบบทดสอบ (Test) เกณฑ์การเลือกแบบทดสอบ